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Comunicado de la acción del eje de educación

Tercera acción de la Semana de Lucha de Acción Social en la Evaluación de la Calidad y Acreditación

Martes 30 de junio de 2009

Compañeras, compañeros, nos concentramos hoy frente a la ANECA contra los ataques reiterados, las pretensiones y la aturaleza de las reformas que, en los últimos años, se han vertido sobre los sistemas educativos e incluso contra la concepción de la misma de educación.

Ya, años atrás, se visibilizaba con la LOGSE un gran cambio en la enseñanza media que producía una precarización y deficiencia, que han aumentado constantemente, en los centros de estudios públicos. No ha habido ninguna rectificación eficiente por parte de los gobiernos que han seguido erosionando los métodos de transmisión de conocimiento. Por si esto fuera poco, se ha añadido una nueva reforma al proceso de selección universitaria dejando la selectividad cada vez más al alcance de los centros privados y creando una objetiva desigualdad social que irá incrementando con el tiempo.

Acorde con el desastre deformatorio de la enseñanza media, la educación universitaria advierte cambios radicales que la supeditan a criterios de índole empresarial y no académico. Algunos de estos cmabios son las reformas de los órganos de gobierno, los métodos de enseñanza y la concepción del conocimiento, sustituyendo éste por competencias y habilidades adaptadas únicamente a un mercado de trabajo cada vez más precarizado. No son casualidad los movimientos estudiantiles emergentes en contra de la LOU y el proceso de Bolonia, que configura la implantación de un Espacio Europeo de Educación Superior sin homologación ni movilidad europea. No hay más que ver la falta alarmante de democracia y participación que se ha promovido desde las autoridades en la comunidad educativa.

Este recorte de derechos democráticos se palpa también, de forma evidente, en los proyectos de configuración de un nuevo estatuto del estudiante, cada vez más sangrante, que deja la gobernabilidad de la educación a políticos y empresarios sin ningún reconocimiento ni validez académica.

Todas estas variaciones estructurales del sistema educativo requieren un colchón que legitime la ingerencia del capitalismo más atroz en la vida académica. Por eso, hoy nos concentramos ante un edificio lleno de empresas privadas que a su vez alberga la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación. Esta agencia se creó con el único fin de asegurar que todas las reformas educativas vayan acordes con las necesidades de la sociedad empresarial, fomentando la competitividad y eliminando la posibilidad del conocimiento desinteresado, enmarcándolo bajo unos criterios de calidad inventados por aquellos que desean sacar rentabilidad económica de algo que debería ser universal, gratuito y accesible a toda la ciudadanía.

Todo esto se ha llevado a cabo con el mayor secretismo posible, siendo las presiones estudiantiles las únicas que han sido capaces de sacar mínimamente la situación a la luz, tanto en la comunidad académica como en la palestra social. En aras de fomentar la información y protesta hacia los procesos debastadores de cambio educativo, rompemos hoy el silencio ante aquellos que no entienden la educación como pilar fundamental de una sociedad que desea ser cada vez más justa y equitativa. Entendemos que la ANECA, con sus métodos de evaluación y calificación, forma parte de un engranaje de construcción social radicalmente en contra de los valores fundamentales de solidaridad y calidad humana que necesitan los centros de enseñanza media, las universidades, la educación en general y la propia sociedad.

Rompamos el silencio ante la poca visibilización de tan importante conflicto. Tomemos el propósito de construir los métodos de enseñanza necesarios y deseados por todas y todos los ciudadanos y ciudadanas que mantenemos inherente la responsabilidad de acción y cuidado del legado más importante que podemos traspasar de generación en generación: el conocimiento y la educación.

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